Формирование и развитие детского музыкально-образного мышления

Сюй Цянь

Главной целью моего исследования стало изучение способов творческого формирования детского образного мышления в процессе организации музыкального восприятия. Изучение способов произведено на основе метода ассоциативного сопоставления. Его внедрение позволяет с самого раннего детского возраста заняться развитием музыкально-образного мышления. В процессе исследования проблем заявленной темы был сделан вывод, что развивать такое мышление необходимо у всех детей. Музыка влияет на формирование характера человека, приобщая его и к другим видам искусства. Я предлагаю активно развивать музыкальные способности ребенка и сочетать музыку с другими видами искусства. Все это способствует более эффективному формированию детского музыкально-образного мышления.

Ключевые слова:детское музыкально-образное мышление, музыкальная педагогика, детское развитие, методы музыкального воспитания.