Мобильное обучение. Перспективы и проблемы

Обухова Лариса Юрьевна

В статье освещаются возможности, недостатки и перспективы применения методики мобильного обучения в неязыковом вузе. Цель статьи - показать, как синергитический подход в преподавании иностранного языка позволяет более рационально интегрировать учебную и самостоятельную работу студентов на основе современных методов смешанного обучения и непрерывного образования. Поскольку образовательные программы не в полной мере реализуют амбиции студентов и медленно адаптируются к их потребностям и скорости технологических инноваций, интеграция мобильного обучения в учебную программу университета имеет решающее значение для развития непрерывного образования.

Ключевые слова:иностранный язык, неязыковой вуз, самостоятельная работа студентов, смешанное обучение, мобильное обучение, синергитический подход