Методические особенности использования ролевой игры при изучении английского языка на неязыковых факультетах университета

Овезова Умеда Акпаровна, Вагнер Моника-Наталия Лауренсовна

В статье определяется место ролевой игры на занятиях по английскому языку в высшем учебном заведении. Внимание сосредоточено на изучении дисциплины «Иностранный язык» на неязыковых факультетах. По результатам анализа педагогической литературы выявлен интерес педагогов к ролевой игре как активному методу обучения английскому языку. В статье показано, что место ролевой игры на практических занятиях определяется в зависимости от этапа обучения и языковой подготовки студентов. Выделены принципы применения ролевых игр при усовершенствовании лексических навыков; доказана эффективность их применения в процессе обучения студентов общению на английском языке.

Ключевые слова:диалог; игровой метод; коммуникация; лексические навыки; мини-игра; подготовительная работа; ролевая игра; общение.