Система педагогического управления обучением двигательным действиям студентов институтов физической культуры

Ван Тун

В статье представлены ведущие характеристики системы управления обучением двигательным действиям студентов физкультурного вуза. Анализ результатов, полученных в ходе исследований, осуществленных в рамках заданной темы, продемонстрировал высокий уровень заинтересованности теории и практики педагогического управления двигательными действиями в разработке системы управления, позволяющей существенно повысить эффективность и качество процесса обучения студентов двигательным действиям. Применение системы педагогического управления способно значимо облегчить задачу реализации образовательного процесса, направленного на освоение студентами двигательных действий и индивидуализации педагогических воздействий. В контексте сказанного, можно сделать вывод об актуальности разработки научно обоснованного алгоритма управления обучения двигательным действиям, осуществления контроля и коррекции программ педагогического воздействия.

Ключевые слова:двигательные действия, ведущие системы, преподаватель, педагогическое управление обучением.