Готовность обучающихся к опережающей профессиональной подготовке как метапредметная компетенция школьного образования

Кашфразыева Гульнара Камилевна

Вопросы раннего профессионального самоопределения школьников поднимаются на самом высоком уровне и значение раннего профессионального самоопределения отражено в соответствующих государственных документах, регламентирующих образовательный процесс. Профессиональное развитие не является ориентиром для образования с позиции содержания требования ФГОС, что вызывает необходимость найти место данной проблематики в системе школьного образования. Задача может быть решена посредством её соотнесения с результатами образования по ФГОС.

Ключевые слова:профессиональное самоопределение школьников; предметная область «Технология»; опережающая профессиональная подготовка; профессиональная ориентация обучающихся; образование.