Применение методов беспереводной семантизации лексики при изучении английского языка как иностранного в неязыковом ВУЗе

Аликова Светлана Викторовна, Бабак Олег Валентинович

Статья посвящена исследованию некоторых методов беспереводной семантизации лексики при изучении английского языка в неязыковом вузе. Авторы акцентирует внимание на сложностях, возникающих у учащихся к этапу обучения в вузе. Рассматриваются принципы отбора лексического материала и особенности введения новых коллокаций. К эффективным методам беспереводной семантизации авторы причисляют лексические упражнения на нахождение соответствий, воспроизведение словообразовательных моделей и ассоциограммы. Этап контроля понимания может быть опущен в группах с высоким уровнем владения английским языком, где будет целесообразным более скорый переход к условно-речевым упражнениям.

Ключевые слова:беспереводная семантизация, лексические упражнения, ассоциограмма, коллокация, презентация.