Понятие готовности педагогов к работе в условиях инклюзивного образовательного процесса

Закиева Рафина Рафкатовна, Паузин Николай Викторович, Багдасарова Илона Юрьевна, Луценко Наталья Станиславовна, Еферова Аделя Рафиковна

Изменения современного общества диктуют новые требования к уровню готовности научно-педагогических работников к работе в инклюзивном образовательном учреждении. С возникновением новой формы образования, направленная на создание условий и возможностей для обучения лиц с особыми образовательными потребностями, возникла насущная потребность в профессионально подготовленных специалистах, способных на высоком уровне обеспечивать образовательный процесс в вузе.

Ключевые слова:готовность, инклюзивное образование, лица с ОВЗ, педагогическая деятельность.