Практико-ориентированное обучение при подготовке будущих учителей технологии в ВУЗе

Дикова Татьяна Владимировна, Смирнова Елена Алексеевна

Долгое время обучение в ВУЗе было направлено в первую очередь на процесс передачи знаний, большую роль в этом процессе имели производственные практики, однако сейчас можно наблюдать сокращение данного направления. Такое сокращение привело к тому, что в стране стал ощущаться недостаток выпускников с высоким уровнем практических знаний и навыков, молодые специалисты с большим трудом вливаются в рабочий процесс. В этой ситуации именно практико-ориентированное обучение является спасением и дает залог получения студентами значимых на практике умений, знаний и навыков. Авторы в статье кратко рассматривают практико-ориентированное обучение при подготовке будущих учителей технологии в ВУЗе.

Ключевые слова:практико-ориентированное обучение, высококвалифицированный специалист, выпускник ВУЗа, учитель технологии, профессиональные компетенции.