Специфика формирования лексических минимумов в российской и зарубежной методике преподавания иностранных языков

Максимова Юлия Олеговна, Буслаева Тамила Хабировна

Цель исследования - определить структуру и содержание лексических минимумов в российской и зарубежной методике преподавания иностранных языков. В статье проводится дифференциация формирования лексического минимума в методике преподавания иностранного языка в России и за рубежом. Научная новизна заключается в том, что исследован процесс формирования лексического минимума в контексте содержания обучения иностранным языкам в российской и зарубежной методиках. Результатом исследования является определение различий в формировании лексического минимума в российской и зарубежной методиках обучения иностранным языкам.

Ключевые слова:лексический минимум, технология, лексикографический продукт, методика преподавания.