Персонализированная модель образования учителя русского языка и литературы

Дорфман Оксана Вячеславовна

В статье в рамках герменевтического подхода рассмотрена персонализация обучения будущих учителей русского языка и литературы. Автором выделены структурные элементы модели персонализации образования и предложены механизмы их формирования. Соответствие требованиям образовательной среды новой формации предполагает изменения не только в осуществлении образовательной деятельности, но и её планировании, ключевую роль в котором приобретает обучающийся. Поэтому студент должен быть задействован на всех этапах выстраивания образовательной траектории.

Ключевые слова:герменевтический подход, персонализация, высшее образование, индивидуальная траектория, компетенция, учебный план, учитель русского языка и литературы.