АДАПТИРОВАННОСТЬ СТУДЕНТОВ-ПЕРВОКУРСНИКОВ К ВУЗУ В КОНТЕКСТЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЕПАРАЦИИ ОТ РОДИТЕЛЕЙ

Бенькова Оксана Анатольевна, Артюхова Татьяна Юрьевна

В статье представлены результаты экспериментального исследования психологической сепарации студентов-первокурсников от родителей в связи с их адаптированностью к обучению в вузе. Установлены связи компонентов психологической сепарации студентов-первокурсников в отношениях с матерью и отцом и уровнем их социальной, дидактической и профессиональной адаптированности к вузу. Обнаружены связи адаптированности студентов-первокурсников к учебной группе с эмоциональной и функциональной сепарацией; адаптированности к учебной деятельности с конфликтологической, аттитюдной, функциональной сепарацией. Выявлены особенности психологической сепарации первокурсников от родителей, проявляющиеся в более высоком уровне их конфликтологической, эмоциональной, аттитюдной и функциональной сепарации от отца, чем от матери.

Ключевые слова:адаптация, адаптированность студентов к вузу, к учебной группе, к учебной деятельности; социальная, дидактическая, профессиональная адаптированность; психологическая сепарация; конфликтологическая, функциональная, эмоциональная, аттитюдная сепарация.