| |
В статье отводится большое значение компетентностному подходу в системе образования, где наряду с профессиональными компетенциями рассматриваются личностные компетенции, что, несомненно, относится к воспитательному процессу, который нацелен на результат обучения, коммуникативность, управление эмоциональным интеллектом, креативность и критичность мышления. Дана характеристика деятельности командиров учебных групп, закрепленных за курсантами, отмечены виды выполняемых работ; зафиксированы требования к командирам учебных групп; выполнен анализ воспитательной деятельности командиров учебных групп; выявлены проблемы целостности и координации различных структурных подразделений академии, что затрудняет оценку воспитательной деятельности командиров. Показаны задачи проектируемой информационной системы командиров учебных групп; обозначен функциональный набор информационной системы для управления и совершенствованием воспитательной деятельностью командиров учебных групп; предложено использование методологий IDEF0 и IDEF3. Рассмотрение предметной области и ее моделирование выполнено при поддержке CASE-средства AllFusion ERwin Process Modeler, позволяющих выполнить построение моделей разных уровней детализации. Разработаны основные функциональные модели системы. На основе полученных результатов разработки функциональной модели системы создается информационная система для управления воспитательной деятельностью командиров учебных групп. Разработка будет полезна не только для вузов военной направленности, а также других образовательных учреждений с небольшой доработкой.
Ключевые слова:компетенции, управление, курсант, воспитательная деятельность, командир учебной группы, информационная система, процесс, диаграмма, IDEF0, IDEF3.
|
ПРАВОВАЯ
ИНФОРМАЦИЯ:
