СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ И ОЦЕНКИ УСПЕХОВ УЧАЩИХСЯ В МООК, ИНТЕГРИРОВАННЫЙ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМ ОБУЧЕНИЕМ

Тарасов Вячеслав Сергеевич

Данная работа направлено на анализ интеллектуальных систем обучения с открытым доступом, интегрированной с аналитикой обучения, способных индивидуализировать учебный процесс и предлагать персонализированные рекомендации. На основе проведенного анализа сформулированы рекомендации по улучшению уже существующих систем и созданию более "умных" массовых открытых онлайн-курсов (МООК) для обеспечения более эффективного обучения широкого спектра обучающихся. Целью данной работы является выявление основных недостатков существующих систем и методов анализа знаний, а также внесение предложений по их улучшению. В ходе представленной работы были выполнены следующие задачи: провести исследования эффективности видов интеллектуальных систем обучения с открытым доступом, выявления основных недостатков и предложения по их устранению. Сформулировать выводы и рекомендации по интеграции данных систем в образовательный процесс.

Ключевые слова:МООК, LMS, ITS, AMT, SPRT, LA, EDM, DA