ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМАНДА КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА: ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ

Руснакова Елизавета Владимировна, Ковалева Наталья Сергеевна

Формирование педагогических команд, как правило, осуществляется с целью решения определенных педагогических, методических, управленческих задач. В состав подобной команды могут входить педагоги одинаковой или различных специальностей, методисты, представители администрации образовательного учреждения, психологи. Одним из основных трендов профессиональных отраслей является навык коммуникации и междисциплинарность. В педагогической деятельности не менее важно обладать как профессиональными, так и надпрофессиональными навыками, иметь знания об актуальных тенденциях развития в обществе. Целью исследования является обобщение опыта зарубежных исследователей в области организации педагогических команд, изучение целей и задач, которые решают педагогические команды в зарубежных образовательных организациях. Теоретическая значимость статьи заключается в описании целей и задач организации педагогических команд в американских, европейский и азиатских организациях среднего и высшего образования. Практическая значимость исследования состоит в изучении экспериментального опыта работ педагогических команд в зарубежных образовательных организациях. Результаты исследований позволят определить действенные механизмы работы с командами. Поиск апробированных технологий проводится с целью их внедрения в процесс подготовки будущих педагогов. Обогащение учебных планов высших образовательных организаций современными методиками командной работы, практика организации работы в педагогических командах позволят будущим специалистам повысить уровень готовности к профессиональной деятельности.

Ключевые слова:Педагогическая команда, модели командного обучения, междисциплинарность, совместное обучение, групповая деятельность, командообразование.