Формирование интерпретационной культуры студента-музыканта в процессе исполнительской деятельности (на примере студентов вокалистов)

Гайбурова Надежда Владимировна, Иванова Агриппина Зосимовна

В статье рассматриваются условия формирования интерпретационной культуры студентов вокалистов, связанные со следующими критериями: постижение основ вокального мастерства, развитие интеллектуального уровня учащегося, умение создавать художественный образ произведения, включение элементов импровизации, возможность передать замысел композитора слушательской аудитории через собственное исполнение, акцентирование внимания на внешнем облике и др. Рассматривается системный комплекс факторов, которые играют непосредственную роль в формировании культуры вокальной интерпретации. Сделан акцент на проблеме отсутствия исследовательских работ, касающихся изучения данного вопроса, и в целом на недостаточное рассмотрение этого аспекта в рамках научно-музыкального мира. Особо анализируется понятие «художественного образа» с позиции явления и мнения других источников. Приведена краткая классификация видов вокальной интерпретации и роль импровизации в формировании качественной исполнительской культуры. Отдельно рассматривается значение внешнего облика в сфере формирования интерпретационной культуры не только в процессе образования, но и в профессиональной деятельности певцов. Статья выстроена на основе поэтапного изложения каждого пункта с целью выявления основных моментов, которые действительно могут иметь прагматическое значение в образовательном процессе студентов вокалистов.

Ключевые слова:интерпретационная культура, студент вокалист, исполнительское мастерство, педагогические аспекты, художественный образ.