Химическая направленность ума: к вопросу о возможности формирования предпринимательской культуры и позиции активного гражданина при изучении химии в старшем подростковом возрасте

Кибальченко Ирина Александровна

Статья посвящена изучению разрыва содержания учебных дисциплин и содержания жизни в аспекте предпринимательской культуры и позиции активного гражданина старших подростков. Была выдвинута гипотеза о том, что старшие подростки с высокой успеваемостью при изучении таких дисциплин, как химия, математика и другие, в сравнении с подростками с низкой успеваемостью, будут отличаться содержанием ответов по таким критериям, как разработанность, принадлежность предметных знаний к универсальным или специальным в аспекте предпринимательской деятельности. Получено, что знания по химии как специальные в совокупности с открытой познавательной позицией – одна из предпосылок современного предпринимателя. Перспективы исследования состоят в конструировании развивающей, обогащенной образовательной среды, направленной на развитие химической направленности ума и химического мышления старших подростков.

Ключевые слова:химические способности, химическая направленность ума, старшие подростки, открытая познавательная позиция, предпринимательская культура.