Социальный интеллект как предиктор личностной безопасности подростков с умственной отсталостью

Степанова Наталия Анатольевна, Максимова Дарья Алексеевна

в статье рассмотрена проблема взаимообусловленности степени личностной безопасности и уровня развития социального интеллекта у подростков с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Особое внимание уделяется рассмотрению структурных компонентов социального интеллекта и уровней его развития. Предлагаются эмпирические результаты данного исследования, на основе которых подобраны технологии коррекционно-развивающей работы, направленной на развитие социального интеллекта в целях повышения личностной безопасности детей данной категории.

Ключевые слова:социальный интеллект, личностная безопасность, подростковый возраст, умственная отсталость, социальная адаптация.