ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ КАК ФАКТОР ЭФФЕКТИВНОСТИ ШКОЛЬНОГО ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Аврамцев Владимир Владимирович, Потемкина Анна Алексеевна

В статье изучается проблема влияния индивидуально-психологических качеств обучающихся на эффективность дистанционного обучения. Выявлены особенности школьного дистанционного обучения. Описаны условия его оптимизации. Проанализирована сущность индивидуально-психологических особенностей школьников. Описаны качества обучающихся (индивидные, субъектные, личностные и индивидуальные), влияющие на эффективность дистанционного обучения.

Ключевые слова:школьное дистанционное обучение, индивидуально-психологические особенности, обучающиеся, эффективность, индивидуальный стиль деятельности