ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ С ТИПОМ ПОВЕДЕНИЯ «А»

Наумова Наталья Николаевна

В статье представлены результаты исследования, направленного на изучение особенностей проявления поведения типа «А» у студентов высших учебных заведений. Целью исследования являлось выявление взаимосвязи между личностными характеристиками, социальной адаптацией, учебной деятельностью и актуальным состоянием студентов. В исследовании приняли участие 46 студентов, из которых 26 были отнесены к типу «А» на основе методики «Шкала оценки поведения типа «А». Для оценки актуального состояния использовалась авторская анкета, включающая вопросы об изменениях в жизни студентов после поступления в ВУЗ. Результатами исследования выступили показатели социальной дезадаптации студентов с типом поведения «А». Они направлены на высокое достижение целей, однако слабо справляются с имеющимися нагрузками и склонны выбирать неадаптивные способы выхода из стресса.

Ключевые слова:профессиональное здоровье, социальная адаптация, студенты, поведение типа «А».