Динамика характеристик отношения к риску и рискованности курсантов военного вуза на разных этапах военной социализации

Мещеряков Денис Александрович

В статье раскрывается сущность понятия «риск», показано становление различных показателей риска и отношений к риску у курсантов военного ВУЗа в процессе социализации, его неоднозначность в связи с междисциплинарным положением. Проведен анализ зарубежных и российских теоретических работ, посвященных теме риска. Изучены основные идеи и подходы в трактовке данного термина. Вниманию представлены результаты эмпирического исследования показателей риска и рискованного поведения курсантов Саратовского военного ордена Жукова Краснознаменного института войск национальной гвардии Российской Федерации. Выборочная совокупность составила 274 курсанта мужского пола. Фокус исследования сосредоточен на изучении следующих показателей риска: фактор рационального принятия решений, фактор принятия решений связанный с готовностью к риску, разумный риск, оправданный риск, ситуативный риск в обыденной жизни, ситуативный риск в экстремальных условиях (в интересах военной службы). Результаты проведенного эмпирического исследования показали, что становление различных показателей готовности к риску и отношений к риску у курсантов происходит нелинейно и гетерохронно. Так, сильные противоположные изменения готовности к риску сопровождаются более слабыми изменениями готовности к разумному и оправданному риску, а ситуативный риск в обыденной жизни имеет гораздо более сильную динамику, нежели в служебной ситуации. Эти данные свидетельствуют в пользу сложного процесса становления отношения курсантов к риску в процессе военной социализации, что может быть связано с усвоением норм ответственности не только за себя, но и за вверенный коллектив и долг перед страной.

Ключевые слова:риск, готовность к риску, склонность к риску, факторы принятия решений, военно-профессиональная социализация, курсанты