Психологическая готовность воспитателей к партнерской позиции при создании развивающей образовательной среды в дошкольном учреждении

Шибаева Людмила Васильевна, Собакинских Оксана Владимировна

Цель исследования, представленного в публикации, состояла в характеристике готовности воспитателей ДОУ к реализации партнерской позиции при совместном планировании ими деятельности по развитию возрастных новообразований дошкольников. Описаны диагностические приемы выявления психологических затруднений воспитателей при решении задач планирования в продуктивном взаимодействии, дана характеристика ошибок при реализации ценностно-целевого и операционно-технического уровней организации взаимодействий при создании планов реализации развивающих программ для дошкольников в масштабе недели. Представлены результаты контент-анализа массива недельных планов воспитателей ДОУ и приведены показатели затруднений и ошибок на каждом из уровней. Результаты диагностики позволяют наметить модель организационно-психологических условий, способствующих динамике психологической готовности воспитателей к созданию развивающей образовательной среды, отвечающей требованиям современных ФГОС ДО.

Ключевые слова:воспитатели ДОУ, психологическая готовность, развивающая образовательная среда, партнерство, операционно-технический и ценностно-целевой компонент совместной деятельности, метод контент-анализа, организационно-психологические условия изменения психологической готовности.