СВЯЗЬ СТИЛЯ РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ И ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОГО РАЗВИТИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА

Щербакова Наталья Евгеньевна, Ильина Дарья Валерьевна

Статья посвящена актуальной проблеме связи стиля родительских отношений и эмоционально-волевого развития младшего школьника. Ведь детско-родительские отношения – среда, которая детерминирует психическое развитие детей, определяет образование личности их. Взаимодействие ребенка и родителей – это первый опыт взаимодействия ребенка с окружающим его миром. Данный опыт подлежит закреплению и формирует некоторые модели поведения с иными людьми, передаваемые между поколениями. Стиль родительского отношения, который определяется родительскими установками, ценностными ориентациями, эмоциональным отношением, особенностью восприятия родителем ребенка, способов поведения непосредственно с ним, является важным фактором развития личности ребенка. При отсутствии сотрудничества между родителем и ребенком возникает психологическая дистанция, способная повлиять на снижение самооценки, появления агрессивности, отсутствия целеустремленности у ребенка. В статье представлены результаты проведенного исследования связи стиля родительских отношений и эмоционально-волевого развития младшего школьника.

Ключевые слова:развитие, личность, эмоции, воля, стиль, родительское отношение, младший школьный возраст