Модернизация педагогического образования: направления и технологии сопровождения профессионализации личности

Ткаченко Ирина Валериевна, Сасацян Людмила Аршалуйсовна

в статье отмечается, что сегодня задача формирования будущего специалиста должна решаться через реализацию программы сопровождения профессионализации личности с начала поступления и до выпуска, а также продолжиться на месте трудоустройства. Авторы делают акцент, что в поле зрения специалистов сопровождения должны попасть компетенции, обеспечивающие успешность студентов в личностном и профессиональном самоопределении. Результатом успешной профессионализации должно стать повышение количества трудоустроенных выпускников.

Ключевые слова:образование, профессионализация, профессиональное самоопределение, сопровождение, трудоустройство