Специфика формирования уровня культуры у детей с интеллектуальными нарушениями через создание пространства творчества

Лобанова Наталья Александровна

В статье освещается теоретический обзор литературных источников по изучению процесса социализации через создание пространства творчества для детей с интеллектуальными нарушениями, а также автор опирается на практический опыт конкретного образовательного учреждения для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и их особенностей в образовательном процессе изобразительной деятельности. Обозначена значимость и важность подбора кадрового персонала для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, особенно с детьми с интеллектуальными нарушениями.

Ключевые слова:социализация; создание пространства творчества; обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья; формирование уровня культуры