РОЛЬ СМЕШАННЫХ ЭМОЦИЙ И ПОЗИТИВНОЙ ПСИХОЛОГИИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Шабанова Анна Евгеньевна

В данной статье рассматривается процесс изучения иностранного языка с точки зрения позитивной психологии. В данном контексте положительные и отрицательные эмоции выполняют разные функции. В то время как отрицательные эмоции выявляют, изолируют и борются с внешними раздражителями, а не развивают способности обучаемых, положительные эмоции расширяют мышление и видение людей. Интеграция положительных и отрицательных эмоций требует сосредоточения внимания на развитии положительных аспектов изучения языка, таких как удовольствие, благодарность и благополучие. В то же время, уменьшение негативных эмоций, таких как гнев, страх и тревога, устраняет их нежелательные последствия на изучение языка. Авторы приходят к выводу, что положительные и отрицательные эмоции следует рассматривать не как противоположности, а скорее как два разных опыта с различным воздействием на изучение языка.

Ключевые слова:позитивная психология, иностранный язык, изучение иностранного языка, обучение, эмоции, положительные эмоции, отрицательные эмоции