Трудности внедрения коммуникативного подхода в образовательно-воспитательный процесс РКИ в условиях дистанционного обучения

Пафова Фатима Абрековна, Кодзаева Олеся Сергеевна

Цель ¾ изучение особенностей внедрения положений коммуникативного подхода в практику обучения РКИ в условиях дистанционного обучения. Научная новизна заключается в изучении проблемных аспектов, затрудняющих внедрение коммуникативного подхода в условиях дистанционного обучения. Результаты исследования позволяют выделить в качестве таких факторов: (1) недостаточный уровень готовности педагогов к использованию ИКТ в практике своей профессиональной деятельности, (2) недостаточно высокий уровень соответствия дидактических материалов коммуникативным целям обучения РКИ.

Ключевые слова:коммуникативный подход, РКИ, дистанционное обучение, коммуникативные цели, ИКТ.