Совершенствование методологии преподавания физической культуры в современных отечественных вузах сквозь призму международных стандартов

Суханова Елена Юрьевна, Сурков Александр Михайлович, Штукин Николай Николаевич

Современные приоритеты государственной политики Российской Федерации в сфере развития спорта и физической культуры, обусловленные социальными, экономическими и природообразующими аспектами, а также национальной безопасностью и демографическими проблемами, детерминировали ряд условий для становления общества, согласно которым необходимо совершенствовать методологию преподавания такой жизненно и психоэмоционально важной дисциплины, как «Физическая культура». При этом данный предмет не должен терять своей актуальности не только в дошкольных и средних общеобразовательных учреждениях, но и являться одной из центральных областей учебной деятельности в вузах. Сегодня методика и организация оздоровительной и развивающей спортивно-ориентированной практики базируются на интегральном подходе и валеологических принципах, что стало квинтэссенцией спортивной дидактики в отечественной и зарубежной педагогике. А именно, учебно-воспитательный процесс теперь ориентирован как на концепции соревновательного, сопряжённого и игрового методов, так и на систему целей и ценностей, мотивирующих обучающихся высшей школы сохранять и поддерживать собственное физическое, психологическое и духовно-нравственное здоровье, осуществлять профилактику его патологий и предупреждать ряд заболеваний посредством спорта, кроме того, данные факторы способствуют сохранению и продлению жизни человека.

Ключевые слова:методология, преподавание, педагогика, физическая культура, отечественный вуз, высшее образование, зарубежный опыт, международный стандарт.