ФОРМИРОВАНИЕ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ НА ОСНОВЕ ЛЕКСИЧЕСКОГО ПОДХОДА

Щеголева Анна Васильевна

Статья посвящена формированию лексико-грамматических навыков на основе лексического подхода, который отводит приоритетное место лексике. Язык, в соответствии с данным подходом, представляет собой грамматикализованную лексику, а не лексикализованную грамматику. Процесс овладения иностранным языком значительно ускоряется, когда, зная порядок построения высказывания, опираешься на готовые блоки. Эффективность лексического подхода была апробирована при отработке выражений по теме «Рапорт дежурного» при обучении курсантов первого курса. Организация лексико-грамматического материала в специальные блоки позволила наглядно продемонстрировать структуру повествовательного предложения, изменяющуюся грамматическую форму глагола to be в зависимости от лица и числа, а также активную лексику, входящую в рапорт дежурного. Критерий Фишера показал статистическую значимость различий в уровне усвоения материала в экспериментальной и контрольной группах (результаты экспериментальной группы значительно превышают результаты контрольной группы).

Ключевые слова:обучение иностранному языку, лексико-грамматические навыки, лексический подход, грамматикализованная лексика, лексические блоки