Лингвистический компонент подготовки инженеров для транспортной отрасли

Гализина Елена Григорьевна, Федоткина Елена Викторовна

В статье рассматривается лингвистический компонент подготовки инженеров транспортной отрасли. Анализируются педагогические, дидактические и лингвистические подходы и принципы в обучении иноязычному профессиональному общению. Дается характеристика разных видов чтения и профессиональных текстов. Представлены лингвистические особенности (фонетические, лексические, грамматические) профессионально-ориентированных текстов, способствующих формированию языковых навыков и лингвистического мышления инженеров транспортной отрасли. Приведен пример работы с текстом по специальности. Показаны этапы формирования компетенций профессионально-ориентированного чтения при работе с текстом. Сформулированы задачи, стоящие перед преподавателем и направленные на совершенствование лингвистической подготовки студентов. Сделаны выводы относительно комплексного взаимодействия лингвистических и выпускающих кафедр и дальнейшего сотрудничества подразделений университета в процессе языковой подготовки специалистов транспортной отрасли.

Ключевые слова:лингвистический компонент, инженеров транспортной отрасли, языковая подготовка специалистов, обучение иностранному языку