Один из методов работы над ошибками в сочетании слов при обучении русскому языку как неродному

Кокова Эмма Ладиновна, Горбулинская Елена Ивановна, Малахова Наталья Николаевна

При исследовании единиц языка и речи на синтаксическом уровне необходима как детализация объектов изучения, так и обобщение наблюдений. Чем мельче изучаемый факт языка и речи, тем больше можно узнать не только о нем, но и обо всей системе единиц синтаксиса. Внимание к словосочетанию, изучение свойств словосочетания готовит к изучению предложения, связей и отношений между членами предложения. Авторы статьи рассматривают методы преподавания русского языка, в частности, видов словосочетания, в нерусской школе. Также коллектив авторов обращает внимание на ошибки в словосочетаниях, которые могут возникнуть у учащихся, и на пути их устранения.

Ключевые слова:словосочетание, билингв, интерференция, речевые ошибки, согласование, управление, примыкание, система упражнений.