Отбор и организация лексического материала в профессионально ориентированном обучении (уровень А0 – А2)

Чэнь Сюе

В статье рассматривается один из основных способов отбора и организации лексического материала при профессионально ориентированном обучении – семантизация и её различные вариации. Основное внимание уделяется путям повышения эффективности обучения профессионально ориентированной лексике. Практическое применение обсуждаемого способа отбора и организации лексического материала (семантизации) показано на наглядных примерах, соответствующих уровню А0 – А2.

Ключевые слова:Лексический материал, отбор материала, организация материала, профессионально ориентированное обучение, уровень А0 – А2, преподавание русского языка, семантизация.