Журнал «Современная Наука»

Russian (CIS)English (United Kingdom)
МОСКВА +7(495)-142-86-81

Приемы обучения студентов работе в условиях инклюзивного иноязычного образования

Апарина Юлия Игоревна  (К.п.н., доцент, Московский Городской Педагогический Университет)

В статье рассматриваются приемы обучения студентов работе в условиях инклюзивного иноязычного образования. Автор предлагает применение различных методических приемов с целью вовлечения учеников, имеющих разный уровень лингвистических и общеобразовательных способностей в учебный процесс. Автор приводит характеристики разных подгрупп учеников и объясняет особенности работы с ними. Автор демонстрируют и характеризует этапы формирования продуктивного лингвистического умения на уроках иностранного языка. В статье доказывается, что целенаправленное обучение студентов на занятиях по методике, использование приема «Этюд в предлагаемых обстоятельствах» лучше подготовит их к предстоящей профессиональной деятельности, позволит им плодотворно трудиться и избежать совершение возможных ошибок в условиях инклюзивного иноязычного образования.

Ключевые слова:инклюзивное иноязычное образование, продуктивное лингвистическое умение, профессиональная деятельность, методические приемы.

 

Читать полный текст статьи …



Ссылка для цитирования:
Апарина Ю. И. Приемы обучения студентов работе в условиях инклюзивного иноязычного образования // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ. -2021. -№03. -С. 38-41 DOI 10.37882/2223-2982.2021.03.03
ПРАВОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ:
Перепечатка материалов допускается только в некоммерческих целях со ссылкой на оригинал публикации. Охраняется законами РФ. Любые нарушения закона преследуются в судебном порядке.
© ООО "Научные технологии"