Когнитивно-коммуникативный подход обучения английской медицинской рецептивной лексике

Арзуманян Лиана Сержиковна, Асатрян Такуи Калдазуновна, Арутюнян Нарине Степановна, Геворгян Анаит Маратовна, Манташян Тамара Эдуардовна

В данной статье анализируется когнитивно- коммуникативный подход обучения английской медицинской рецептивной лексике в неязыковых вузах. Рассматривается развитие навыков в контексте обучения английскому как языку профессионального общения, а также получения новых знаний по предмету. Поэтому, встает вопрос использования когнитивной стратегии и методики, чтобы овладеть глубинными значениями содержательных структур текста, воплощающих мотивы для формирования умений адекватного восприятия текстовой информации и создания собственных (устных и письменных) высказываний.

Ключевые слова:рецептивный вид, медицинские тексты, комплекс упражнений и заданий, аутентичный материал, когнитивный подход, профессиональная лексика, компетентность, коммуникативный подход.