ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ПРЕПОДАВАНИИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ДЛЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ЛИЧНЫХ АКАДЕМИЧЕСКИХ РЕЗУЛЬТАТОВ СТУДЕНТОВ ВУЗА

Куликова Мария Викторовна, Гежа Роман Валерьевич, Нюрксне Лариса Алексеевна

Актуальность данной темы исследования обусловлена последними тенденциями цифровизации образования, которые связаны в том числе с необходимостью поиска новых эффективных способов повышения академической успеваемости студентов вузов. Целью данного исследования является систематизация научно-педагогических подходов к повышению академической успеваемости студентов с применением технологий искусственного интеллекта в преподавании физической культуры в вузе. Достижение этой цели достигается посредством решения следующих задач: изучением влияния разработанных методов на физическое состояние, когнитивные функции и успеваемость студентов, анализом существующей литературы по использованию технологий искусственного интеллекта в образовании, в том числе в сфере физического воспитания, а также оценкой эффективности использования искусственного интеллекта для персонализации обучения физической культуре в вузе. Методы исследования включают историографический анализ научной литературы, систематизацию, обобщение, сопоставление, формально-логический метод. Также был проанализирован опыт педагогических наблюдений, отраженных в эмпирических исследованиях отечественных и зарубежных авторов. По итогу проведенного исследования были сформулированы следующие выводы: внедрение технологий искусственного интеллекта в преподавании физической культуры позволяет создать индивидуальную программу тренировок, учитывающую текущий уровень физической подготовки, а также спрогнозировать предрасположенности к различным видам спорта, риск получения травм, личностные предпочтения и многое другое.

Ключевые слова:искусственный интеллект, физическая культура, физическое воспитание, академическая успеваемость, личные академические результаты.