МОТИВАЦИОННЫЕ И КОГНИТИВНЫЕ АСПЕКТЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ-ИНЖЕНЕРОВ ПЕРВОГО КУРСА

Карташова Анна Петровна

В статье рассматриваются педагогические подходы к анализу мотивационных и когнитивных аспектов учебной деятельности студентов-инженеров первого курса с целью формирования навыков профессиональной деятельности. Проводится анализ научно методической и нормативно правовой литературы по вопросам формирования мотивационных и когнитивных аспектов учебной деятельности у студентов-инженеров первого курса. Выполнен контент-анализ понятия «мотивационно-когнитивный профиль студента-инженера» отечественных и зарубежных авторов с целью формулировки авторского определения. Предложена трехэтапная педагогическая модель формирования мотивационно-когнитивного профиля студентов-инженеров первого курса и критерии ее оценки.

Ключевые слова:мотивация учебной деятельности, студент инженер первого курса, когнитивные процессы, прагматические мотивы, профессиональные мотивы, когнитивные стили, инженерное мышление, предметная мотивация, проектная деятельность