Влияние эмоциональных факторов на формирование коммуникативных компетенций студентов при изучении иностранных языков (анализ зарубежной педагогической литературы)

Восковская Анжела Сергеевна

В статье приводится анализ зарубежной педагогической литературы, посвященной аффективным факторам, влияющим на продуктивность процесса изучения иностранных языков. Особое внимание уделяется таким психологическим проблемам как низкий уровень самооценки и высокая степень тревожности обучающихся; выявляется взаимозависимость и влияние данных психологических компонентов на академическую успеваемость студентов и их успешность в изучении иностранных языков.

Ключевые слова:аффективные факторы, уровни самооценки, степени проявления тревожности, академическая успеваемость.