Обучение грамматически правильному оформлению речевой деятельности на уровне В1 (русский язык как иностранный)

Симанина Юлия Борисовна, Матвеева Анна Анатольевна, Короткова Екатерина Геннадиевна

в статье рассматривается грамматика как один из важнейших аспектов коммуникативного метода преподавания русского языка как иностранного. Коммуникативная методика предполагает обучение грамматике на функциональной и ситуативной основе. Грамматические категории усваиваются не в виде правил, а как средство выражения мыслей, коммуникативных намерений, для дальнейшего практического применения их в речевой деятельности. Учебный процесс организуется таким образом, чтобы давать возможность обучаемым использовать грамматические категории в реальных жизненных ситуациях иноязычного общения.

Ключевые слова:грамматические категории, речевая деятельность, иноязычное высказывание, коммуникативная методика, синонимия