Сould в современном научно-техническом дискурсе

Григорьева Юлия Геннадьевна, Мец Максим Евгеньевич

Статья посвящена проблемам использования и преподавания грамматических конструкций в английском языке на примере модального глагола could. В ней затрагиваются такие темы как эволюция рекомендаций по использованию грамматических форм в учебных пособиях, так и некоторые черты эволюции самого использования данных форм, наблюдаемые в научно-техническом и медийном контексте. Другой важной темой являются способы преподавания сложных явлений грамматики студентам-нелингвистам, особенно технического направления. В качестве источников рассматривались современные статьи, фильмы и публикации научно-популярного жанра, выпуски новостей, а также профессиональные форумы и блоги, отражающие тенденции сегодняшнего дня. В качестве методологической основы служил подход, основывающийся на изучении ЛРР (литературно-разговорной речи) и ее прониковения в медийный и научно-популярный и профессиональный дискурс устного и письменного характера. В статье дается множество аутентичных примеров, взятых из живого языка, которые могут оказаться хорошим подспорьем при преподавании грамматики не только студентам технических вузов, но и студентам лингвистического профиля.

Ключевые слова:английский язык, научно-технический дискурс, грамматика, модальные глаголы, преподавание английского языка