Культуроведческий аспект в практике преподавания русского языка китайским студентам

Теремова Римма Михайловна, Гаврилова Валентина Леонидовна, Бай И

В статье рассматривается широкое использование в процессе обучения китайских студентов русскому языку регионоведческих материалов, связанных с культурно-историческим пространством Санкт-Петербурга, пригородов и Ленинградской области, его эстетически-художественной и исторической составляющих. Большое внимание уделяется описанию интерактивно-коммуникативного режима обучения, концептуально определяющего взаимодействие обучающего (преподавателя) с обучаемыми, а также взаимодействие обучаемых и позволяющего использовать в учебном процессе инновационные педагогические технологии. В статье обосновывается результативность внедрения лингвокультурологического аспекта в практику преподавания русского языка китайским студентам.

Ключевые слова:лингвокультурология, коммуникативно-культурологическая концепция, регионоведческий компонент, интерактивная организация процесса обучения, культурно-историческое пространство Санкт-Петербурга