Работа с текстом на билингвальных занятиях по физике

Желябовская Александра Юрьевна

в данной статье представлена методика работы с текстом в контексте билингвального обучения физике. Сопоставляются понятия «смысловое чтение» и «грамотность чтения». Обоснована необходимость мотивационно-целевого, аналитического и рефлексивного этапа. Показан пример разработки заданий для формирования универсальных учебных действий, необходимых для работы с информацией. Результаты показали позитивное влияние мотивационно-целевого этапа для формирования УУД смыслового чтения, связь данного этапа с глубиной усвоения текста, возможность билингвального изучения темы в целом.

Ключевые слова:физика, билингвальное обучение, смысловое чтение, грамотность чтения, познавательные универсальные учебные действия.