Формирование естественнонаучной грамотности при обучении школьников основам первой помощи

Воловоденко Анжела Сергеевна

В статье раскрыт потенциал процесса обучения основам первой помощи в свете формирования у школьников естественнонаучной грамотности. Выделены компетенции и компоненты естественнонаучной грамотности, которые прослеживаются в вопросах безопасного поведения, защиты жизни и здоровья человека на всех ступенях общего образования. Результаты интерпретированы на основе анализа публикаций по теме исследования и образовательных стандартов для средней общеобразовательной школы.

Ключевые слова:естественнонаучная грамотность, образовательный стандарт, обучение школьников, первая помощь.