Приемы обучения студентов работе в условиях инклюзивного иноязычного образования

Апарина Юлия Игоревна

В статье рассматриваются приемы обучения студентов работе в условиях инклюзивного иноязычного образования. Автор предлагает применение различных методических приемов с целью вовлечения учеников, имеющих разный уровень лингвистических и общеобразовательных способностей в учебный процесс. Автор приводит характеристики разных подгрупп учеников и объясняет особенности работы с ними. Автор демонстрируют и характеризует этапы формирования продуктивного лингвистического умения на уроках иностранного языка. В статье доказывается, что целенаправленное обучение студентов на занятиях по методике, использование приема «Этюд в предлагаемых обстоятельствах» лучше подготовит их к предстоящей профессиональной деятельности, позволит им плодотворно трудиться и избежать совершение возможных ошибок в условиях инклюзивного иноязычного образования.

Ключевые слова:инклюзивное иноязычное образование, продуктивное лингвистическое умение, профессиональная деятельность, методические приемы.