Лингвокультурный концепт как условная ментальная единица

Литвяк Олеся Валерьевна, Смирнова Елизавета Ярославовна

В статье представлена исследовательская модель построения лингвокультурного концепта. Рассматриваются главные элементы концепта. Кроме этого выявляется, что концепт представляет ценность для понятия особенностей мировидения языкового коллектива, описываются подходы и классификации концепта как инструмента формирования и интерпретации языкового менталитета. Концепт – это условная ментальная единица, где можно рассмотреть представление о части мира или о мире в целом, или сложном фрагменте, имеющими разные признаки, которые реализуются разными языковыми способами и средствами. Рассматривая структуру концепта, можно утверждать, что национальный язык является не только средством общения, но и является своего рода заместителем культуры. Рассматривая концепты любого народа, можно найти взаимосвязь языка и культуры. Каждый концепт может быть расшифрован различными способами, исходя из контекста и культурного опыта. Согласно философскому определению, где этот термин и зародился, «концепт» – это своего рода объяснение, умственный образ, мысль, понятие концептуальный признак может объективироваться в разных формах сочетаний языковых единиц, являющихся репрезентантами концепта. Культурные понятия – это ценностные составляющие культуры, которые выражаются абстрактными названиями.

Ключевые слова:лингвокультурология, национальная картина мира, когнитивная лингвистика, ментальность, концепт, языковой менталитет, методология, концептуальный анализ.