Структурно-содержательная характеристика понятия «функциональное чтение», его социальные функции в современном обществе

Борщевская Анастасия Юрьевна

В статье охарактеризовано понятие «функциональное чтение», его социальные функции в современном обществе. Раскрыты особенности чтения как одного из способов получения и обработки информации. Перечислены основные этапы формирования функционального чтения, а также формы заданий, которые возможно использовать на уроках в младшей школе. Описано то, как функциональное чтение способствует развитию эрудиции, исследовательского интереса, поиска, самоконтроля, общему развитию интеллекта у учащихся начальной школы. Охарактеризовано общее понятие социального интеллекта, а также особенности данного явления у младших школьников. Социальный интеллект играет большую роль в жизни общества и личности, поэтому его формированию у детей необходимо уделять внимание с ранних лет. Организовано эмпирическое исследование, направленное на исследование исходного уровня сформированности социального интеллекта, а также возможности его развития с помощью функционального чтения.

Ключевые слова:функциональное чтение, социальный интеллект, младшие школьники, современное общество, социальные функции.