Инновационный подход к формированию готовности бакалавров товароведения к профессиональной экспертной деятельности

Кротова Ирина Владимировна, Рыбакова Галина Раисовна, Федченко Елена Александровна

В статье рассмотрены актуальные проблемы высшего товароведного образования, к которым авторы относят нарушение содержательной преемственности между уровнями профессионального образования; отсутствие товароведения непродовольственных и части продовольственных товаров в перечне научных специальностей; неопределенность статуса самой науки «товароведение»; недостаточная разработанность теоретико-методического инструментария, используемого для решения проблем товароведного образования. Особый акцент в статье авторы делают на проблеме формирования готовности будущих бакалавров товароведения к профессиональной экспертной деятельности. В качестве одного из возможных вариантов решения данной проблемы предлагается реализация авторской программы профессиональной подготовки «Путь в специальность», методологическим базисом которой выступила совокупность системного, деятельностного и рефлексивного подходов. Ядром данной программы явилось вовлечение будущих бакалавров товароведения в процесс подготовки и реализации процедуры потребительского тестирования товаров с последующим анализом полученных данных и рефлексией собственных достижений. Опыт внедрения указанной программы в образовательную практику Сибирского федерального университета подтвердил её эффективность и результативность.

Ключевые слова:товароведение; профессиональная деятельность; бакалавр товароведения; готовность; инновационные методы.