Методологические подходы к процессу формирования коммуникативной компетентности студентов СПО в условиях дистанционного обучения

Назаренко Александр Владимирович, Муллина Светлана Эриковна

Современное состояние среднего профессионального образования характеризуется развитием обучения с применением дистанционных образовательных технологий. Учебный процесс все более интенсивно вовлекается в информационно-образовательную среду, что влияет на требования, предъявляемые как к работникам образовательной сферы, так и к студентам СПО. В то же время стремительное развитие информационных технологий требует от современного общества соответствующего темпа коммуникации. Современный профессионал должен обладать набором компетенций, способствующих успешной профессиональной деятельности, которая напрямую зависит от его коммуникативных способностей. Данное исследование рассматривает современные подходы к процессу формирования коммуникативной компетентности студентов. Формированию коммуникативной компетентности способствуют занятия гуманитарного цикла, которые формируют навык продуктивного общения. Рассмотренные приемы формирования коммуникативной компетентности студентов были апробированы в ОГБПОУ «Ульяновский колледж градостроительства и права» в периоды дистанционного обучения студентов в связи с введением мер по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия на территории РФ в связи с распространением новой коронавирусной инфекции (COVID-19) [14]. Полученный опыт доказал актуальность рассмотренных подходов и возможность успешного применения исследованных приемов формирования коммуникативной компетентности студентов СПО в условиях дистанционного обучения.

Ключевые слова:коммуникативная компетентность, дистанционное обучение, коммуникативно-деятельностный подход, системный подход, компетентностный подход.