«Территория смыслов» как путь к аккультурации

Грунина Елена Владимировна

В данной статье речь идет об одной из актуальных проблем современного высшего образования в России: поиске путей дальнейшего совершенствования программ социокультурной адаптации иностранных студентов, обучающихся в российских вузах. Научная новизна заключается в гипотезе автора о том, что в процессе социокультурной адаптации осваиваемое пространство инокультуры с позиций семиотики может восприниматься как «территория смыслов». При этом изучаемый язык инокультуры из системы знаков с целью общения превращается в ключ для декодирования смыслов, заключенных в объектах и явлениях окружающей среды. Используя принцип сопряжения культур, междисциплинарный и межкультурный подходы, методы включенного наблюдения и контент-анализа, а также накопленный практический опыт специалистов в области межкультурной коммуникации и собственный опыт, автор доказывает витальность выдвинутой гипотезы.

Ключевые слова:социокультурная адаптация, пространство инокультуры, «территория смыслов», аккультурация, семиотика, межкультурная коммуникация.