Кадетское образование: к проблеме определения понятия

Асриев Андрей Юрьевич, Федорова Наталья Владимировна

Динамичное развитие кадетского образования в Российской Федерации, появление его новых форм и форматов обусловили необходимость нового концептуального и нормативного оформления. Первым шагом должно стать научное определение кадетского образования, без которого не возможны никакие концепции и законодательные инициативы. Попытка научного определения кадетского образования может быть выполнена с позиций социокультурного и системного подхода.

Ключевые слова:кадетское образование, концепции, проекты, понятие, сущность, структура