К вопросу об обучении китайских студентов грамматике русского языка как иностранного на среднем этапе

Ло Худе

В статье рассматриваются особенности обучения студентов из Китая русскому языку как иностранному. Исследование направлено на выявление основных трудностей при обучении грамматике и способов их преодоления. В рамках статьи проводится системный анализ восприятия китайцами основных грамматических категорий в рамках межъязыкового взаимодействия.

Ключевые слова:грамматика; русский язык как иностранный; средний уровень; китайские студенты; категория вида