СПОСОБЫ ПРЕОДОЛЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКИХ ТРУДНОСТЕЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПЕРЕВОДУ ПАССИВНЫХ КОНСТРУКЦИЙ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ

Анисимова Елена Сергеевна, Воробец Лариса Викторовна

Целью данной статьи является описание процесса снятия грамматических трудностей при обучении переводу английских пассивных конструкций на русский язык. Для достижения поставленной цели выполнены следующие задачи. Проведен анализ теоретической литературы и изучен передовой опыт современных как отечественных, так и зарубежных лингвистов и методистов, чьи труды посвящены теории и методике преподавания перевода. Выявлена важность понимания обучающимися системных различий английского и русского языков, а также формирования у них необходимой грамматической компетенции для проведения структурно-семантического анализа предложения при его переводе. Установлена необходимость научить обучающихся различать основные типы пассивных конструкций. Методика преодоления грамматических трудностей представлена на примерах перевода предложений из аутентичных технических текстов авиационной тематики.

Ключевые слова:иностранный язык, обучение переводу, пассивные конструкции, грамматические трудности перевода, структурно-семантического анализ